Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, STEM vừa mang ý nghĩa thúc đẩy các lĩnh vực khoa học, công nghệ, toán học, kĩ thuật vừa thể hiện phương pháp tiếp cận liên môn, phát triển năng lực, phẩm chất của người học. STEM chính là sự điều chỉnh kịp thời của giáo dục phổ thông trước cuộc cách mạng công nghệ 4.0. Chiều ngày 19/8/2025, Trường THCS Thái Nguyên đã tổ chức buổi tập huấn chuyên đề STEM cho toàn thể giáo viên của trường nhằm đánh giá lại kết quả sau 4 năm thực hiện.

Tại buổi tập huấn, các giáo viên tổ KHTN đã báo cáo các nội dung: Thực trạng của dạy học STEM ở trường phổ thông, nội dung và hình thức  tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM, giải pháp xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm stem trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 . Bên cạnh đó, các giáo viên đã được tham gia trải nghiệm dự án: Chế tạo đèn Lava dựa vào các kiến thức vật lí và hóa học  từ các nguyên vật liệu: nước, dầu ăn, viên sủi, và màu thực phẩm.

Qua 4 năm thực hiện giáo dục STEM tại trường THCS Thái Nguyên, nhà trường đã ghi nhận nhiều kết quả tích cực cho thấy sự phát triển về kỹ năng tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và ứng dụng kiến thức thực tế của học sinh. Các kết quả tích cực bao gồm học sinh tích cực, hứng thú khám phá, khả năng sử dụng vật liệu đa dạng và hiệu quả. Những kết quả trên đã khẳng định giáo dục STEM là một hướng đi đúng đắn, góp phần hình thành nền tảng vững chắc cho học sinh trong học tập và định hướng nghề nghiệp tương lai.

Kết thúc buổi tập huấn, các giáo viên đã cùng thảo luận, trao đổi kinh nghiệm và rút ra bài học thực tiễn từ quá trình triển khai. Trên cơ sở đó, trường THCS Thái Nguyên đặt ra các mục tiêu: tiếp tục mở rộng quy mô và nâng cao chất lượng các hoạt động STEM; tăng cường năng lực tổ chức của giáo viên thông qua các khóa tập huấn chuyên sâu; xây dựng nhiều dự án STEM sáng tạo hơn để học sinh được tham gia trải nghiệm thực tế nhiều hơn.

Buổi tập huấn đã để lại nhiều ấn tượng tích cực, mở ra hướng đi mới trong việc nâng cao chất lượng dạy học STEM, khẳng định quyết tâm của nhà trường trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy và đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời kỳ mới.