Ngày 16/3/2026, chương trình ngoại khóa với chủ đề “Kỹ năng tự học và quản lý thời gian” do học sinh lớp 9/5 và 9/6 Trường THCS Thái Nguyên thực hiện đã mang đến nhiều thông điệp thiết thực, gần gũi với đời sống học đường.
Mở đầu bằng phần dẫn dắt sinh động của hai MC Nguyễn Huyền Phương (9/5) và Trần Huỳnh Gia Hân (9/6), chương trình nhanh chóng tạo được sự kết nối với học sinh thông qua những tình huống quen thuộc về thói quen trì hoãn trong học tập. Không khí được khuấy động bằng tiết mục nhảy hiện đại trẻ trung, sôi động của lớp 9/6 trên nền các ca khúc “Đại lộ mặt trời”, “Vỗ tay”, “Mùi vị của những chuyến đi”.
Điểm nhấn của chương trình là tiểu phẩm “Hội để mai tính” – một câu chuyện gần gũi, phản ánh thực trạng trì hoãn, thiếu chủ động trong học tập của một bộ phận học sinh. Qua đó, thông điệp được truyền tải rõ ràng: mỗi học sinh cần từ bỏ thói quen trì hoãn, hình thành ý thức tự giác trong học tập và biết chịu trách nhiệm với nhiệm vụ của mình. Việc tự học không chỉ là hoàn thành bài tập được giao, mà còn là quá trình chủ động tìm hiểu, rèn luyện tư duy và nâng cao năng lực bản thân. Đồng thời, quản lý thời gian hiệu quả chính là chìa khóa giúp cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi, tránh áp lực dồn nén, từ đó nâng cao chất lượng học tập một cách bền vững.
Phần giao lưu với khán giả diễn ra sôi nổi với các câu hỏi xoay quanh kỹ năng tự học và quản lý thời gian, thu hút đông đảo học sinh tham gia. Nhiều ý kiến chia sẻ cho thấy nhận thức tích cực của các em về vai trò của việc lập kế hoạch học tập, tránh trì hoãn và chủ động tiếp cận kiến thức.
Khép lại chương trình, thông điệp “ĐỪNG ĐỂ MAI TÍNH” trở thành thói quen tiếp tục được nhấn mạnh như một lời nhắc nhở thiết thực: hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ như hoàn thành bài tập đúng hạn, chuẩn bị bài trước khi đến lớp và xây dựng thời gian biểu hợp lý. Nhân dịp này, Ban giám hiệu nhà trường đã trao thưởng cho các học sinh tham gia giao lưu xuất sắc tạo thêm động lực phấn đấu trong học tập.
Chương trình không chỉ mang tính giáo dục mà còn tạo sân chơi bổ ích, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, nâng cao ý thức tự học – yếu tố quan trọng cho sự phát triển bền vững trong học tập và cuộc sống.
